sábado, 27 de agosto de 2016

DESCARGAS


HISTORIA

El grupo surgió en 1962 y registrado en 1969.



El germen de varios grupos scout de Málaga surge de las patrullas que se crearon en 1962-63, pasados un par de años en 1965  se formalizan en Málaga los grupos (G.S.  I Santo Ángel.  G.S. II Champagna.  G.S.  III Mazenod.  G.S. IV María Auxiliadoras.  G.S. V Domingo Sabio. G.S. VI Limonar.).

El grupo III Mazenod (Pañoleta Rojo y blanco), origen de nuestro grupo, se creo en 1965 en la iglesia de Ciudad Jardín y a partir de 1968 se fusiona con el grupo Mazenod.

En 1969  las Asociación Scouts de España reparte los números nacionales a los grupos asociados, recibiendo el Grupo III Macenod  el Nº 44.

A finales de 1969 principios de 1970 se crea Los Olivos 44.

En 1971 se trasladan a Carranque cambiando de nombre a 'Carrik', el nombre del nudo de la amistad que además tenia cierto parecido con el del barrio de ubicación, con pañoleta negra con filo rojo.




Los años fueron pasando hasta que en 1973, por una serie de circunstancias que iban desde la carencia de local a la falta de scouters, el grupo 44 se fusiono con el grupo 72 Maria Auxiliadora, al que le faltaban chavales, cuyo local estaba en el colegio de los Salesianos, con pañoleta rosa con filo celeste.




Este fue el local y el nuevo grupo Al-andalus tomó el numero mas antiguo, el 44, y la pañoleta paso de ser negra con filo rojo a los colores actuales (azul eléctrico y filo amarillo limón).



A principios de los años 80, el grupo cambió de nuevo de local al barrio de Nueva Málaga, local que teníamos que compartir con la Asociación de vecinos y sus actividades (baile, catequesis, etc.), un nuevo traslados se hizo obligatorio, en 1982, al comenzar a desaparecer materiales de toda clase.

En la Iglesia de S. Pedro nos cedieron un pequeño trastero para los materiales y el resto de sus salones que debíamos compartir con los grupos de actividades parroquiales. La llave del pequeño trastero no nos estaba permitido cambiarla ni llevárnosla y estaba en un cajón al alcance de todo el mundo, y de nuevo comenzaron a desaparecer algunas cosas sin importancia, y aparecieron nuevas exigencias por parte de la parroquia, lo que nos obligó a trasladarnos a nuestro actual local, el Colegio Miraflores de los Ángeles.


De esta manera, podíamos, por fin, tener un horario propio para disfrutar de nuestras actividades, y disponer de trastero cerrado para los materiales.

Por último reseñar los nombres de las distintas secciones del grupo:

- La colonia Keeo.
- La manada de Hathi.
- La tropa Jábega (nombre adquirido en 1985)
- La Unidad Aves de Paso (en los años 70 en honor a un grupo ecologista alemán tuvo el nombre Wandernde Vögel)
- El Clan en su nueva etapa (1986) que se rebautizó como "Black-Wind" (Viento negro).

La última fusión que tuvo lugar en el grupo fue con el grupo 333 de Málaga. Estaban en el colegio Rosario Moreno y se fusionaron porque ya no podían seguir realizando sus actividades en dicho lugar. Como en ocasiones anteriores mantuvimos nuestro número y pañoleta.

SCOUTERS

Nunca es tarde para pertenecer a un Grupo Scout. En todas las secciones se cuenta con voluntarios y voluntarias, monitores/as de Tiempo Libre, educadores/as, médicos, transportistas, cocineros… Si quieres compartir tu tiempo y experiencia en un grupo scout, ponte en contacto con nosotros. Te ofrecemos la posibilidad de entrar en un Grupo Scout y colaborar con las actividades y campañas que se realizan durante el año, así como en los campamentos de fines de semana y de verano.


CLAN

ROVERS: 17 a 21 años
La última etapa de la educación scout es el Clan Rover o Comunidad de Compañeros, formado por jóvenes a partir de 17 años. Ser Rover o compañero, es vivir intensamente cada paso, tomar las riendas y hacer un proyecto de su propia vida, empeñarse en cambiar el mundo y, sobre todo, creer que es posible.


Se comprometen colectiva e individualmente en acciones de cambio y se esfuerzan por crecer al tiempo como persona. Elaboran sus propios proyectos personales, se marcan metas y se ayudan mutuamente a madurar y crecer como adultos comprometidos.
Colectivamente, se esfuerzan por hacer suya la máxima scout de “tratar de dejar el mundo en mejores condiciones de cómo lo encontramos”. Son jóvenes comprometidos socialmente, dinamizan, conciencian y ayudan a los demás con la esperanza de cambiar el mundo.
Los encontraréis trabajando en el barrio, o dinamizando a sus compañeros de clase o de trabajo aunque nadie sepa que son “scouts”. Su lema es “servir”.

UNIDAD

ESCULTAS: 14 a 17 años
Cumplidos los 14 años, los chicos y chicas comienzan a trabajar en la Unidad Esculta/Pionera.
Este es un momento crucial para las ideas, los interrogantes y las ambiciones. Los chicos y las chicas empiezan a perfilar su personalidad definitiva.


El grupo cobra enorme importancia y se hacen hombres y mujeres activos. No aceptan el ocio pasivo y dirigido que se oferta a los jóvenes. Elaboran sus propios proyectos, abiertos al servicio comunitario, se abren a la sociedad y afianzan su pertenencia y su responsabilidad ciudadana.
Conciben sus propios “proyectos de cambio”. Son ellos y ellas los verdaderos protagonistas de su futuro. Conciben la “Empresa o Proyecto” desde la idea hasta la ejecución, con la mera supervisión del educador adulto. Se responsabilizan de sus acciones y se impulsan en su propia motivación.
Empiezan a plantearse su formación profesional y a fijarse retos. Se hacen conscientes de que los estudios son lo más importante de sus vidas en este momento, sin dejar de lado también sus aspiraciones sociales y sus ganas de divertirse de forma saludable. El cuidado de la salud cobra una gran importancia en esta etapa para convertirse en un adulto sano.

TROPA

SCOUTS: 11 a 14 años

Al alcanzar los once años llega el momento de entrar a formar parte de la Sección Scout.
Es el tiempo de la afirmación de uno mismo; el deseo de aventura se hace más patente, se desarrolla el carácter, las actitudes y la capacidad de vivir en grupo, enriqueciéndose personalmente.


En la Sección Scout se trabaja en Patrullas, donde se potencia el compromiso personal. Eligen sus propios líderes y programan las actividades, con apoyo de sus educadores. Los chicos y chicas adquieren así sus propias responsabilidades y aprenden a valorar el trabajo en equipo.
La imaginación deja paso a la sed de aventuras. El contacto directo con la Naturaleza y las destrezas para desenvolverse en el medio natural les permiten ir más allá en la formación de sí mismos y de su personalidad.

A través de las “Especialidades”, los chicos aprenden destrezas individuales en áreas que más les motivan, abriendo así el camino de su formación profesional y de sus aficiones.
Aprenden a tomar decisiones por sí mismos y colectivamente. Hacen sus actividades en contacto con la Naturaleza y comienzan a tomar conciencia del servicio a los demás. Aspiran a estar “Siempre listos”.

MANADA

LOBATOS: 8 a 11 años
Tras su paso por la Colonia y al cumplir los 8 años, niños y niñas entran a formar parte de la Manada de Lobatos.

Su imaginación está al servicio de una incesante actividad y del juego, su medio de aprender. Su compromiso es “Haremos lo mejor”.De nuevo es el desarrollo de la imaginación la que permite al educador hablar un lenguaje accesible para el niño.

En esta etapa los niños y niñas aprenden a convivir en pequeños grupos de seis, llamados “seisenas”, en las que se reparten responsabilidades y aprenden a trabajar juntos, desplegando sus hábitos sociales y responsabilizándose de su tarea.
A través del juego, el niño aprende a quererse y respetarse, y a querer y respetar a los demás. Es a través del juego como va adquiriendo también sus propios valores personales que le acompañarán toda su vida.
A través de talleres se inician en destrezas y habilidades, y a través de excursiones y campamentos, a desenvolverse por sí mismos de manera cada vez más autónoma.
Los niños y niñas de una Manada de Lobatos se inician en el Gran Juego de la Vida con la ilusión de crecer sanos, fuertes, capaces de superarse y con ganas de descubrir el mundo.

COLONIA

CASTORES: 6 a 8 años.

Los Castores son los niños y niñas de 6 a 8 años. Es la edad de la máxima ilusión por descubrirlo todo. Es también la primera vez que salen de casa y comienzan a acercarse a los demás. Contemplan con curiosidad todo lo que les rodea, desarrollando la creatividad.


Los castores se organizan en “Colonias” donde aprenden a vivir en grupo y a participar activamente de las actividades junto a otros de su misma edad. El lema “Compartir” fomenta la igualdad y la solidaridad entre ellos.

A través de juegos y canciones van desarrollando rutinas y haciéndose responsables de sus acciones. El juego desarrolla la imaginación y la pone al alcance del adulto para hablar así el lenguaje del niño y educarle en diferentes áreas y responsabilidades.

En esta edad es fundamental que vayan adquiriendo responsabilidades, tanto personales como colectivas. Desde la adquisición de hábitos de higiene corporal, hasta los conceptos de que “cada cosa tiene su sitio” o que todos debemos ayudar a recoger después de una actividad.

Los castores, niños y niñas de 6 a 8 años, se van haciendo así personitas más autónomas, capaces de resolver situaciones y adquiriendo capacidades que les acompañarán el resto de su vida infantil, juvenil y adulta.

Con las excursiones, campamentos y visitas educativas se consigue que el niño vaya poco a poco descubriendo el mundo que lo rodea, compartiendo esas experiencias no solo con los adultos sino con otros de su misma edad, y desarrollando interés temprano en áreas que le gustan.


viernes, 26 de agosto de 2016

CONTACTO


Grupo Scout Al-Ándalus nº 44

Dirección: CEIP Miraflores - locales C/ Ibrahim

Nos encontramos en los bajos del Colegio Miraflores junto al bar tiburón.

El horario habitual es de 16:30 - 19:00 los sábados.

secretaria@44.scoutsdeandalucia.org
44@scoutsdeandalucia.org

MÉTODO SCOUT


Nuestro método educativo se basa en la acción, la responsabilidad y la confianza. A través del tiempo libre, formamos a niños, niñas y jóvenes en varios planos: social, psicológica, intelectual, emocional y espiritualmente.

El método educativo scout se define como un sistema de autoeducación progresiva basado en:

Educación en valores: El joven establece libremente un compromiso personal ante sus compañeros, asumiendo una responsabilidad: social, personal, ética… resumidos en la promesa y la Ley Scout.

Aprender haciendo: La educación por la acción y la propia experiencia. El aprendizaje se hace a través de la observación, la experimentación y la actividad personal, permitiendo a los participantes realizar acciones por sí mismos y adquirir experiencias personales. Se pone en práctica la educación por la acción mediante la aplicación de la metodología del proyecto: educación activa y empleo del juego como oportunidad óptima de experimentar, aventurar, imaginar, soñar, proyectar, crear y recrear la realidad.

La vida en pequeños grupos: El pequeño grupo socializa, identifica a sus miembros con los objetivos de las actividades y permite profundizar en el conocimiento mutuo. Todo ello posibilita la participación, el aprendizaje y la asunción de responsabilidades. Así se crea un espacio educativo y de confianza en uno mismo privilegiado para crecer y desarrollarse.

Con la ayuda de adultos: La presencia de un adulto capacitado, que se incorpore a la vida del equipo proponiendo, revelando y ayudando a descubrir, facilita el diálogo y la cooperación, invitando al grupo a producir lo mejor de sí mismo.

La asunción paulatina de responsabilidades en el propio desarrollo: La vivencia de la participación en diversas actividades, asumiendo responsabilidades consigo mismo y con el grupo, ayuda al establecimiento de un compromiso personal libremente aceptado, en el que se basa el éxito del equipo.

La formación autogestionada: Cada joven participa en su propio proceso de desarrollo, formando parte activa de las diferentes etapas en las que se determina el Programa Educativo Scout.

Unos programas progresivos y atrayentes: La presentación de técnicas atrayentes que se aprenden ejecutándolas, permite estimular el desarrollo de las aptitudes, motivar una futura vocación y colaborar en la formación de la persona, aportando la seguridad que implica el manejo de una destreza.

La variedad y los centros de interés: A través de ellos, niños/as y jóvenes se relacionan con el mundo, descubren sus capacidades y las de los demás, el valor de la cooperación y el espíritu de equipo, descubriendo de un modo alegre lo que juntos pueden hacer.

El contacto directo y continuado con la naturaleza: El descubrimiento de la naturaleza estimula la creatividad, crea vínculos entre los miembros del grupo, favorece la comprensión de la vida en sociedad y permite valorar la vida sencilla y los ritmos naturales.

Estructura del grupo scout

Los scouts son niños y jóvenes, de ambos sexos, de 6 a 21 años, que se organizan en las siguientes secciones:
Castores: 6 a 8 años.
Lobatos: 8 a 11 años.
Scouts: 12 a 14 años.
Escultas o Pioneros: 14 a 17 años.
Rovers o Compañeros: 17 a 21 años.